回答・コメント数：3729件／質問・回答者数：11152人（2008年5月17日現在）
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| 全国学力テスト、みなさんはどう考えますか？ | ||
| 学力低下が指摘される中で生徒の実態を把握することは有効。 | 13 |    |
| 試験がもたらす受験の過熱や学校の序列化が懸念される。 | 3 | |
| その他 | 5 | |
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編集部さん の質問
2007/04/26 12:47 PM
全国学力テスト、どう思う？
2007/04/30 01:25 PM ふらんさん の回答（コメント）
学校の試験だけではなく、自分がどの程度の学力なのかを客観的に理解できるような気がするので有効な気がします。
学校の序列化が何故駄目なのかが判りません。受験する際は学力を基準にしますよね？教師はその学力を付ける為に存在しますよね？
きちんと教育できているか確認する為にも必要なのではないでしょうか。
2007/04/30 01:57 PM yumaさん の回答（コメント）
そもそも、「全国学力テストが良いか悪いか」という問題の立て方が違うんです。必要か不要かなんです。必要であるとすれば誰にどのように役立つのか、不必要であれば、誰がどのような損をするのかなのです。
センター試験を考えてみて下さい。必要だというコンセンサスで導入し、現在も継続していますが、導入後の年代の高学歴者の犯罪率が急激に増加していることを。更に、心の時代と盛んに言われるようになったことを。
どのような人間を育てたいのか ? その答えなしに、善し悪しだけを云々して、受けた生徒と受けない生徒と受けられない生徒だけを作り出して、学力格差を広げても無意味で実効ないものだ。
2007/04/30 02:22 PM くるくるさん の回答（コメント）
学力テストをして「平均的にここがわかっていない」というのがわかっても、学力を発揮するのは子供一人ひ一人ですから、その個人にとってはあまりメリットがないかもしれません。
でも、学校単位で強み・弱みがわかったら、弱みを補充する工夫を行い、強みを伸ばす努力を続けることができると思います。
学校教育に対する評価の”ひとつとして”学力が客観的に判断されると、先生への刺激にもなるのではないでしょうか。「学力の」序列がついたとしても、それが未来永劫続くわけではないのだし、全てではない、という保護者の冷静な判断も求められると思います。
自分の勤める企業では、グループの事業部別に売り上げや損益と並んで「従業員満足度」というのが、評価指標にあがっています。教職員・保護者・児童生徒の満足度を図る指標も合わせて検討してより良い方向を、それぞれの学校で考えていけたらそれぞれに特色のある学校ができていいのではないかと思います。
自分の思考傾向としてあまりネガティブに捕らえず、「どうせやるなら良い未来を！」というタイプなので、あまり否定的にはとらえていません。
2007/04/30 04:05 PM ロコロコさん の回答（コメント）
全国学力テストを実施することは有意義だと思いますが、思いついたように突然実施された事に、文科省の行き当たりばったりの行政が顕著に現れていると思います。
これからの課題は、この結果を教育行政に生かせるかどうかですが、今までのことを考えると期待は薄いと思います。
2007/04/30 06:22 PM トークンさん の回答（コメント）
学力テストはやるべきです。中学までは義務教育であり、人が生きていくのに最低限の知識を習得するために、親に子供に対して教育を受けさせる義務を負わせているのだと思います。しかしながら、現在の教育では兎に角ある年齢になれば小学校に行かせ、そのまま中学校を卒業させているため、四則演算すらまともに出来なくても高校・大学卒といって社会に出てきている人がいる状況です。スポーツ等に秀でた人間がその特技を生かして生きていくのは良いと思いますが、最低中学までの学力をしっかりとつけた上で、高校・大学に行かなければ義務教育の意義とは一体どこにあるのでしょう。実際に過去に部下だった子が高校卒にもかかわらず、スポーツで高校に行ったようで、まともに百分率も分からなかった経験があります。こんな部下を持った上司も不幸ですが、その子の方がもっと不幸だったと思います(実際にその子は会社を辞めてしまいましたが)。
例えスポーツが優秀で、甲子園やインターハイへ出場出来たとしても、それを生きていく為の糧に出来る人はほんの一握りの人だけで、後の人が、もしまともに中学までの学力がないとしたら、彼らはそれからの長い人生を生き抜くための学力も無く、勉強の仕方も分からなければ、リターンマッチをする機会もなかなか手にすることが難しいと思います。
そんな子を出さないためにもしっかりと学力テストをして、ある一定の基準に達していない子は、補習をしたり、場合によっては留年させてでも義務教育の内容を理解させてあげるのが、大人の務めだと思います。また、理解させると同時にこれからの人生を生きていくために「勉強の仕方」をしっかり教えてあげるのが大切なのではないでしょうか。
学校の序列がどうとか、プライバシーがどうとか言う前に、2極化している今の義務教育のあり方を見直すべきだと思います。親に義務を負わせてまで勉強させるのですから、人間として長い人生を生き抜いていくために、必要最低限のことで良いので、中学までの9年間でしっかり身に付けさせ、それを達成しているかを確認すると言う意味で、学力テストを行うべきだと思います。
2007/05/01 09:58 AM いとしのえりさん の回答（コメント）
やるべきだと思います。ゆとり教育の弊害で、基礎ができていない子供が多いし、外遊びなどをしなくなって、臨機応変に対応できる能力にも賭け、自分で考えるより与えられたことをするのがいいと思っていることに気づいてほしい。
先生も教育したことが子供に身についているか考える機会だと思う。
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2007/04/26 12:47 PM 編集部さん の回答（コメント）
書き込み総数：84
先日（4月23日、）小学6年生と中学3年生の223万人を対象に43年ぶりの全国規模の学力テストが実施されました。単なる暗記だけでは通用せず、考える力を必要とする出題になっていることは、問題を解いてみてわかりました。さて、この全国学力テスト、みなさんはどう考えますか？