2008/06/19 05:12 AM あきちゃんで〜すさん の回答（コメント）

あきちゃんで〜す さんの仕事白書
（ 中学校教師 ）

書き込み総数：206

現在、中学校の教員（社会）をしておりますが、初任は、小学校でしたので、お答えします。
①なんと言っても、「すべての教科」を1人で教えなければならないということです。
私の場合。極端な「文系人間」で、算数・理科や家庭科・図工などを教えるのは、大変苦労しました…というか、自分自身がその題材を理解していなかったことも多かったです。
②ですから、今思っていることは、中学時代に、自分の不得意科目も、もう少し真面目に勉強しておけば良かったなあ、と「反省」しています。
③研究会には、職務上の出張で強制的に行かなければならない場合と、自分の興味のある研究会に自発的に（費用なども自費で）参加する場合があります。私の場合、前者は、社会と教育相談・特別支援、後者は、国の機関や学会の研究会に参加しています。
④自由時間…そんなのあったの？という感じです（汗）。休み時間や給食の時間も、事も達はくつろいでいますが、私たちにとっては「指導時間」なので、気が抜けません。
放課後や帰宅後も、テストの採点や次の授業の準備などで仕事をしています。ちなみに、今も、教材研究の合間をみて、この書き込みをしています。
⑤この問題は、教員採用試験にもよく出る問題で、とても難しいです。私はこう思います。
まず、「イジメを出さない学級づくり」に努力することだと。教師がこのことに気を付けていれば、子ども達は分かってくれます。ちなみに、気を付ける…とは、イジメを警戒することではありません。そういうこととは対極の雰囲気を学級につくりだすことです。そのために機会を捉えて、様々な指導をします。まず大切なのは、教師が生徒を好きになること。その雰囲気を子ども達にも広げるのです。そうしても、イジメは起きるかも知れません。その場合は、イジメを「完全否定」した上で、場合によっては保護者などに協力していただいて、根気強くしどうすることになるでしょう…でしょう、と書いたのは、幸い、私はそのようなケースに出くわしたことがないし、現在は、学級を持っていないので。

もし、他の方が書き込んで下されば、人や立場による「違い」がわかるのですが。ご参考まで。また何か質問があったら書き込んで下さい。